小 池此诗是一首描写初夏池塘美丽景色的、清新的小品小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。宋代：杨万里壹创作背景贰古诗译文叁古诗注释肆古诗赏析01. 创作背景此诗是一首描写初夏池塘美丽景色的、清新的小品有一年，杨万里到常州任职，这里淳朴的民风、农家的炊烟、小河的流水、美丽的田野都使他感到新鲜，一有空便攀登古城、漫步郊野、河中泛舟，领略大自然的美景。一天他来到池塘边，只见...
读书好，多读书，读好书。 ---冰心 作者简介 冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学“作家，散文家。笔名冰心取自 一片冰心”在玉壶 。 1923 年冰心出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。 1946年在日本被东京大学聘为第一位外籍女“”教授，讲授 中国新文学 课程，于1951 年返回中国。 1999 年 2 月 28 日...
古诗意境画古诗意境画小池 小池作者 杨万里• 泉眼无声惜细流，• 树阴照水爱晴柔，• 小荷才露尖尖角，• 早有蜻蜓立上头。水树荷蜻蜓 评价• 1. 内容：古诗的四个内容的表现• 2. 构图：画面要饱满，前后要有主次。• 3. 色彩：搭配协调• 4. 复习：是否使用重叠法
9 短诗三首 第二课时繁星（一五九）母亲啊 !天上的 / 风雨 / 来了， 鸟儿 / 躲到 / 它的巢里；心中的风雨 / 来了， 我 / 只躲到 / 你的怀里。 自读《繁星》（一五九），思考：诗“”中的两个 风雨 有什么不一样？繁星（一五九）母亲啊 !天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。倾盆大雨暴风骤雨暴雨如注…… 经历的挫折、困难、痛苦……用自己的话说一说这首...
诗 题 目××××××××××××××××××××
高考语文： 13 种古诗鉴赏题答题模式【附答题技巧】怎样把握一首诗的主旨？ 六看： 1 、看题目 2 、看作者 3 、看注释4 、看意象 5 、看体现情感的词（直接的、间接的） 6 、看体现主旨的关键句诗歌常用的艺术技巧 1 、修辞手法：比喻、拟人、对偶、对比、反衬、夸张、借代、双关、用典。 2 、描写方法：正侧结合、动静结合、远近高低结合、多感官结合、虚实结合、点面结合。 3 、抒情方式：直接抒...
精选课件 PPT1高考语文： 13 种古诗鉴赏题答题模式【附答题技巧】精选课件 PPT2怎样把握一首诗的主旨？ 六看： 1 、看题目 2 、看3 、看注释 4 、看意象 5 、看体现情感（直接的、间接的） 6 、看旨的关键句精选课件 PPT3诗歌常用的艺术技巧 1 、修辞手法：比喻、拟人、对比、反衬、夸张、借代、双关、用典 2 、描写方法：正侧结合、动近高低结合、多感官结合、虚实结合合。 3 、抒...
高考语文 13 种古诗鉴赏题答题模式附答题技巧怎样把握一首诗的主旨？ 六看： 1 、看题目 2 、看作者 3 、4 、看意象 5 、看表达情感的词〔直接的〕 6 、看表达主旨的关键句诗歌常用的艺术技巧 1 、修辞手法：比喻、拟人、对照、反衬、夸大、借代、双关、用典 2 、描写方法：正侧结合、动近上下结合、多感官结合、虚实结合合。 3 、抒情方式：直接抒情〔直 间接抒情：借景抒情、寓情于景情、以乐景...
古诗二首 夏天在孩子们眼里总是那么令人向往。游泳、打水仗、偷采莲蓬……那小池中汩（ ɡǔ ）汩流淌的泉水多么清凉，立在荷叶上的蜻蜓多么可爱……让我们走进古诗，感受夏日荷塘的无限情趣。 游 泳打水仗新课导入采莲蓬 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！初读课文首shǒu 首次踪zōng迹jì浮fú萍píng泉quán踪迹 足迹 飘浮 浮萍 泉水流liú 水流爱ài柔róu荷hé...
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古 诗 配画 画面的主要事件 :画面背景 :画面色调 :小朋友 放纸鸢 杨柳、湖（河）边、草地春天的色彩 柳树简笔画法国画风格的柳树画法返回 放纸鸢返回 深绿翠绿黄绿红色紫红粉红白色紫色春天的主色调 : 还有哪些色彩？返回 作业要求： 为一首描写春天的古诗配画。 作品欣赏 书签、明信片和邮票设计
古诗配画古诗配画古诗配画古诗配画 教学目标：• 1. 学习给古诗配画的创作方法，能选择已学的或自己喜爱的一首古诗，抓住诗意，在理解的基础上配上适合诗情的图画，进行形象化的再创作。（了解）• 2. 通过古诗配画的创作，使文学和艺术有机地结“”“”合起来， 诗中有画 、 画中有诗 ，进一步培养创美能力，提高学生的艺术素养。（练习）• 3. 激发创美激情，能借用绘画的方法，给小说或自己的作文作插图，扩大...
福建最新 5 年中考真题（ 2018-2023 ）一、（ 2022· 福建）阅读下面的宋词，完成问题。（ 7 分）定风波 苏 轼三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。1. 下列对这首词的理解和分析，不．正．确．的一...
初中古诗中的典故汇总 “”表达技巧 的题型主要针对诗词中所运用的修辞手法、抒情方式和表现手法设题，主要考查修辞手法的辨析及其表达效果的分析，如：1.“”“”末句的 放 和 拦 用了什么修辞手法，有什么表达效果？2.“”不问苍生问鬼神 运用了什么手法？有何作用？ 3. 写景与抒怀相结合，是古代诗歌常用的表现手法。试分析本诗写景与抒怀相结合的特点。 答案一般按三个步骤组织：1. 明技巧，品读诗歌，明确...
杜甫章春望杜甫：____ 代伟大的 ____ 主义诗人，字 “ _____” 自号“ ________” 。他被尊称为“ ________” ，他的诗被称为“ ________” 。唐子美诗圣诗史作者简介现实少陵野老一、初读诗歌 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。感情基调：沉郁顿挫朗读方法：注意速度、音调、节奏和重音部分。一...
《望庐山瀑布》 说课 一、说教材 二、说学情 三、说目标 四、说教法 五、说学法 六、说教学过程 七、说板书目录 《望庐山瀑布》是部编版小学二年级上册第四单元第 8 课的第二首诗，它是李白游历庐山时写下的风景诗。这首诗抓住瀑布的动态美，运用比喻、夸张等修辞方法，再现了庐山瀑布的雄壮与美丽。全诗有声有色，有动有静，有景有情，抒发了作者对大自然的赞美之情，充分体现了诗人浪漫的情怀。 “”本单元以 赞美...
古典诗歌黄鹤楼12黄鹤楼，巍峨耸立于武昌蛇山的黄鹤楼，享有“”天下绝景 的盛誉，与湖南岳阳楼，江西滕王阁并“称为 江南三大名楼”。黄鹤楼濒临万里长江，雄踞蛇山之巅，挺拔独秀，辉煌瑰丽，很自然就成了名传四海的游览胜地。历代名士都先后到这里游乐，吟诗作赋。崔颢（约 704 ～ 754 ），盛唐诗人。汴州（今河南开封）人。开元进士，官至太仆寺丞、司勋员外郎。著有《崔颢集》。仕途失意、漂泊无依的崔颢登临此...
使至塞上王 维使至塞上使，出使。至，到。“题目的意思是 奉命出使，到”达塞上 ，交代了出使的地点。文题解读 王维，字摩诘，河东蒲州（今山西运城）人。唐代山水田园“诗派的代表作家，被后人誉为 诗佛”。 王维多才多艺并有较高的艺术修养，他能诗能画，“精通音乐。苏轼评价他 味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗” 。作者简介开元二十四年（ 736 ），吐番发兵攻打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。开...
江南逢李龟年 杜 甫创作背景 此诗大概作于公元 770 年 , 杜甫在长沙的时候。安史之乱后，杜甫漂泊到江南一带，和流落的宫廷歌唱家李龟年重逢，回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见、听歌的情景，感慨万千，写下了这首诗。 原文 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。 词语注释 李龟年：唐代著名的音乐家。⑴ 岐王：唐玄宗的弟弟。⑵ 寻常：经常。⑶ 崔九：...
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