义务教育课程标准实验教科书 浙教版七年级 （上册）1B观察如图的温度计，回答下列问题：（ 1 ）点 A 表示多少摄氏度？点 B 呢？点 C 呢？（ 2 ） A ， B ， C 三点所表示的温度哪个高？哪个低？-20-10010203025155-5-1540355045AC 温度计上的刻度，使我们能方便地读出温度的度数，直观地判断温度的高低 .（ 3 ）温度计刻度的正负是怎样规定的 ? 以什么为基...
℃℃℃50-10 在数学中，通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴，它满足以下要求：011 、画一条水平直线，在直线上取一点 0 （叫原点），2 、规定直线上向右的方向为正方向，3 、选取一长度作为单位长度，就得到了数轴。讨论下列数轴画得对错？① － 3 － 2 － 1 1 2② － 1 － 2 － 3 0 1 2③ － 3 － 2 － 1 0 1 2④ － 1 0 1 2※思考：你认为数轴...
第 1.2.2 数轴 人教版数学七年级上册学习目标 1. 掌握数轴的三要素，能正确画出数轴； 2. 能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上已知点所表示的数． 3. 运用数形结合的思想方法解决问题，能够准确画出数轴，并在数轴上表示出相应的有理数以及在数轴上读出点所表示的有理数． 问题 在一条东西向的马路上，有一个汽车站牌，汽车站牌东3m 和 7.5m 处有一棵柳树和一棵杨树，汽车站西 3m 和 4...
数 轴Number axis苏科版七年级上册第 2 章有理数教学目标01把握数轴的定义与三要素，能正确画出数轴0302能将数轴上的点与有（无）理数一一对应，并借助数轴比较数的大小能应用数轴解决整数点覆盖问题、点的移动与距离问题数轴的概念01类比引入Q1: 试找一找温度计上表示 0℃ 、 30℃ 、 -50℃ 的刻度 Q2: 观察温度计的刻度，你发现了哪些有趣的点？ ~1 、最重要的是哪个刻度？ _...
数 轴 上节课学习了哪些知识点？上节课学习了哪些知识点？知识回顾1 、正数和负数的定义； 像 2 ， 5 ， 2.5 ，…这样的数叫做正数；在正数前面加上负号叫做负数，如 -2 ， -5… 。正数2 还可写为 +2 ，通常情况下正数前面的” +” 可以省略不写。3 、零既不是正数也不是负数；4 、整数和分数统称为有理数。2 、用正数和负数可以表示具有相反意义的量。有理数零（整数）正有理数负有理数正...
数 轴人教版七年级上册第一章有理数1 ．掌握数轴的概念，理解数轴上的点和有理数的对应关系； ( 重点 )2 ．会正确地画出数轴，会用数轴上的点表示给定的有理数； ( 难点 )3 ．会根据数轴上的点读出所表示的有理数； ( 难点 )4．感受在特定的条件下数与形是可以相互转化的． 你会读温度计吗？50-10比 2℃ 低 9℃ 的温度是 ____℃ ，比 -5℃ 高 11℃ 的温度是 ____.℃-76...
2.2.2 在数轴上比较数的大小教学目标1 、知识目标：会比较任意两个有理数的大小，特别是会用绝对值比较两个负数的大小。 2 、能力目标：培养并提高学生运用所学知识解决问题的能力，学会用数形结合方法解决问题。 3. 情感目标：体会数学中转化思想的作用，培养对数学的学习兴趣。教学重难点 1 、教学重点：两个负数的大小比较。2 、教学难点：利用绝对值比较两个负数的大小。 在小学里，我们已经学会比较两个...
第 2节 数轴第 1 课时 数 轴第 2 章 有理数12原点；正方向；单位长度提示：点击 进入习题答案显示新知笔记基础巩固练1234CDD5C数轴D6789C见习题C10C111213A1415－ 3 或 5 答案显示D见习题见习题0 或45 提示：点击 进入习题答案显示16见习题17见习题1．规定了________、________和________的直线叫做数轴． 原点正方向单位长度2．所有的...
2.2.1 数轴 教学目标1 ．使学生正确理解数轴的意义，掌握数轴的三要素，学会由数轴上的已知点说出它所表示的数，能将有理数用数轴上的点表示出来；2. 使学生初步感受数形结合的思想方法，培养学生用数形结合的数学思想方法学习数学的理念；3. 激发学生学习数学的兴趣，培养学生耐心、细致的良好学习品质教学重难点重点：初步理解数形结合的思想方法，正确掌握数轴画法和用数轴上的点表示有理数．难点：正确理解有理...
1.2 有理数 人教版 数学 七年级 上册1.2.2 数轴1.2 有理数1.2 有理数 ℃℃℃50-10请读出下面温度计所表示的温度：导入新知1.2 有理数 一支温度计能够主观地读出温度的大小，其温度值有正数、 0 、负数，那么从外观上看，温度计具有哪些不可缺少的特征呢？ 思 考？导入新知1.2 有理数1. 掌握数轴的概念，理解数轴上的点和有理数的对应关系 .2. 会正确地画出数轴，利用数轴上的点...
《数轴》练习 11．在数轴上表示的两个数中， 的数总比 的数大。2．在数轴上，表示－5 的数在原点的 侧，它到原点的距离是 个单位长度。3．在数轴上，离原点距离等于 3 的数是 。4．在数轴上，表示+2 的点在原点的 侧，距原点 个单位；表示－7 的点在原点的 侧，距原点 个单位；两点之间的距离为 个单位长度。5．在数轴上，把表示 3 的点沿着数轴向负方向移动 5 个单位，则与此位置相对应的数是 ...
《数轴》教学设计教材分析这是北师大版数学教材七年级上册第二章有理数及其运算的第二节内容，数轴是非常重要的数学工具，它使数和直线上的点建立对应关系，可以用它揭示数与形之间的内在联系，是数形结合的基础。教学目标【知识与能力目标】① 掌握数轴的三要素，会画数轴； ②会指出数轴上的点表示的有理数；并能把有理数 在数轴上用点准确的表示出来； ③数轴上点的大小关系，能利用数轴比较有理数的大小。【过程与方法目标...
苏科版七年级上册数学 2.3 《数轴》【 练习题】(解析版)1 / 5《数轴》同步练习1．四位同学画数轴如下图所示，你认为正确的是 ( )2．如图，在数轴上点 M表示的数可能是 ( ) A．1．5 B．－1．5 C．－2．4 D．2．43．已知有理数 a，b 在数轴上表示如图，现比较 a，b，－a，－b的大小，正确的是 ( )A．－a
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